クラウド在庫管理ソフトzaico | 無料(フリー)から使えるiPhone ...

ENGLISH 入試情報 中部大学について 学部・大学院 学生生活 就職・キャリア 留学・国際交流 研究 入試情報 中部大学について 学部・大学院 学生生活 就職・キャリア 留学・国際交流 研究 JP EN トップ 入試情報 中部大学について 学部・大学院 学生生活 就職・キャリア 留学・国際交流 研究 地域連携・生涯学習 教員情報 お知らせ イベント 企業の方 卒業生の方 保護者の方 寄付のお申し込み 在学生の方 Tora-Net 教職員専用 交通アクセス お問い合わせ 中部大学について 中部大学についてトップ 中部大学の特長 交通アクセス 建学の精神 基本理念・使命・教育目的 学長メッセージ 学士課程における多様な学修の質的・量的充実に関する基本方針 沿革 学則・学位規程 大学組織 中部大学校歌 中部大学ロゴマーク 学校法人中部大学・併設校 情報公表 事業報告・財務情報 中部大学の外部評価 設置認可申請書等 大学の活動 中部大学WEBミュージアム 中部大学ライブラリー 中部大学ガバナンス・コード 次世代育成支援対策行動計画・女性活躍推進行動計画 エコキャンパス 地域連携、産学連携等の協定 中部大学スポーツ宣言 交通アクセス 交通アクセストップ キャンパスマップ 学部・大学院 学部・大学院トップ 工学部 経営情報学部 国際関係学部 人文学部 応用生物学部 生命健康科学部 現代教育学部 理工学部 工学研究科 経営情報学研究科 国際人間学研究科 応用生物学研究科 生命健康科学研究科 教育学研究科 学部教育の特色 持続社会創成教育プログラム 次世代研究者挑戦的研究プログラム 工学部 工学部トップ 機械工学科 都市建設工学科 建築学科 応用化学科 情報工学科 ロボット理工学科 電気電子システム工学科 宇宙航空理工学科 理工学部 理工学部トップ 数理・物理サイエンス学科 AIロボティクス学科 宇宙航空学科 国際関係学部 国際関係学部トップ 国際学科 応用生物学部 応用生物学部トップ 応用生物化学科 環境生物科学科 食品栄養科学科 食品栄養科学専攻 食品栄養科学科 管理栄養科学専攻 現代教育学部 現代教育学部トップ 幼児教育学科 現代教育学科 現代教育専攻 現代教育学科 中等教育国語数学専攻 経営情報学部 経営情報学部トップ 経営総合学科 人文学部 人文学部トップ 日本語日本文化学科 英語英米文化学科 心理学科 歴史地理学科 メディア情報社会学科 生命健康科学部 生命健康科学部トップ 生命医科学科 保健看護学科 理学療法学科 作業療法学科 臨床工学科 スポーツ保健医療学科 工学研究科 工学研究科トップ 機械工学専攻 電気電子工学専攻 建設工学専攻 応用化学専攻 情報工学専攻 創造エネルギー理工学専攻 ロボット理工学専攻 宇宙航空理工学専攻 国際人間学研究科 国際人間学研究科トップ 国際関係学専攻 言語文化専攻 心理学専攻 歴史学・地理学専攻 生命健康科学研究科 生命健康科学研究科トップ 生命医科学専攻 看護学専攻 リハビリテーション学専攻 保健医療学専攻 経営情報学研究科 経営情報学研究科トップ 経営情報学専攻 経営学専攻 学部教育の特色 学部教育の特色トップ SDGs学際専攻（学長認定資格） AI数理データサイエンスプログラム 全学共通教育 教職課程 学芸員課程 司書課程 日本語教員養成講座 人間力創成教育院 創造的リベラルアーツセンター AI数理データサイエンスセンター 学生生活 学生生活トップ 行事・イベント 施設紹介 キャンパスマップ クラブ・サークル サポート組織・制度 授業 学費・奨学金 SNSの利用ガイドライン Chubuly Style 施設紹介 施設紹介トップ 不言実行館ACTIVE PLAZA 附属三浦記念図書館 民族資料博物館 蝶類研究資料館 総合情報センター 体育・文化センター キャンパスプラザ 学生ラウンジ 食堂・売店・ショップ案内 三浦幸平メモリアルホール 工法庵・洞雲亭・爛柯軒 中部大学研修センター（恵那） 東京サテライトオフィス 就職・キャリア 就職・キャリアトップ 中部大学のキャリア教育支援体制 就職実績 企業人事ご担当の方へのご案内 中部大学のキャリア教育支援体制 中部大学のキャリア教育支援体制トップ 就職サポートプログラム インターンシップ 各種講座・検定試験 進路支援システムC-NET 就活ドリル～筆記対策トレーニング～ 研究 研究トップ 中部大学の研究活動 産官学連携 研究の適正な推進について 研究所・センター 申し立て窓口 中部大学の研究活動 中部大学の研究活動トップ 研究に関するプロジェクト 科学研究費採択実績 中部大学海外研究員 成果報告書 教育に関するプロジェクト 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 産官学連携 産官学連携トップ 産官学連携について 提携メニュー 研究戦略部門 研究支援センター、産官学連携教育研究センターについて 入試情報 入試情報トップ インターネット出願ガイダンス 出願・受験・合否・手続・CUhubマイページ OPEN CAMPUS Webオープンキャンパス 入試案内 入学試験要項 資料請求 LINE＠中部大学入学センター 中部大学 受験生応援チャンネル 入試に関するFAQ 入試案内 入試案内トップ 編入学 大学院 留学・国際交流 留学・国際交流トップ 留学・海外研修 国際交流 留学・国際交流 フォトギャラリー 語学 PASEO（パセオ） 地域連携・生涯学習 地域連携・生涯学習トップ 地域人材育成 公開講座 生涯学習 企業研修 こども大学 自治体との連携 地域連携教育センター 音楽イベント 入試情報 インターネット出願ガイダンス 出願・受験・合否・手続・CUhubマイページ OPEN CAMPUS Webオープンキャンパス 入試案内トップページ 編入学 大学院 入学試験要項 資料請求 LINE＠中部大学入学センター 中部大学 受験生応援チャンネル 入試に関するFAQ 中部大学について 中部大学の特長 交通アクセス キャンパスマップ 建学の精神 基本理念・使命・教育目的 学長メッセージ 学士課程における多様な学修の質的・量的充実に関する基本方針 沿革 学則・学位規程 大学組織 中部大学校歌 中部大学ロゴマーク 学校法人中部大学・併設校 情報公表 事業報告・財務情報 中部大学の外部評価 設置認可申請書等 大学の活動 中部大学WEBミュージアム 中部大学ライブラリー 中部大学ガバナンス・コード 次世代育成支援対策行動計画・女性活躍推進行動計画 エコキャンパス 地域連携、産学連携等の協定 中部大学スポーツ宣言 学部・大学院 工学部 経営情報学部 国際関係学部 人文学部 応用生物学部 生命健康科学部 現代教育学部 理工学部 工学研究科 経営情報学研究科 国際人間学研究科 応用生物学研究科 生命健康科学研究科 教育学研究科 学部教育の特色 SDGs学際専攻（学長認定資格） AI数理データサイエンスプログラム 全学共通教育 教職課程 学芸員課程 司書課程 日本語教員養成講座 人間力創成教育院 創造的リベラルアーツセンター AI数理データサイエンスセンター 持続社会創成教育プログラム 次世代研究者挑戦的研究プログラム 学生生活 行事・イベント 施設紹介 不言実行館ACTIVE PLAZA 附属三浦記念図書館 民族資料博物館 蝶類研究資料館 総合情報センター 体育・文化センター キャンパスプラザ 学生ラウンジ 食堂・売店・ショップ案内 三浦幸平メモリアルホール 工法庵・洞雲亭・爛柯軒 中部大学研修センター（恵那） 東京サテライトオフィス キャンパスマップ クラブ・サークル サポート組織・制度 授業 学費・奨学金 SNSの利用ガイドライン Chubuly Style 就職・キャリア 中部大学のキャリア教育支援体制 就職サポートプログラム インターンシップ 各種講座・検定試験 進路支援システムC-NET 就活ドリル～筆記対策トレーニング～ 就職実績 企業人事ご担当の方へのご案内 留学・国際交流 留学・海外研修 国際交流 留学・国際交流 フォトギャラリー 語学 PASEO（パセオ） 研究 中部大学の研究活動 研究に関するプロジェクト 科学研究費採択実績 中部大学海外研究員 成果報告書 教育に関するプロジェクト 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 産官学連携 産官学連携について 提携メニュー 研究戦略部門 研究支援センター、産官学連携教育研究センターについて 研究の適正な推進について 研究所・センター 申し立て窓口 Contemporary Education Major in Secondary Education of Japanese Language and Mathematics Contemporary Education Major in Secondary Education of Japanese Language and Mathematics Contemporary Education Major in Secondary Education of Japanese Language and Mathematics 現代教育学科 中等教育国語数学専攻 社会が求める多様な次世代教育に応えられる教員を養成 「言語能力の確実な育成」「統計教育の充実」など、新学習指導要領に対応する新しい指導法を身につけ、社会が求める多様な次世代教育に応えられるアクティブな教員を養成します。 お知らせ 一覧 3つのポリシー カリキュラムマップ カリキュラムツリー 入試情報 WEBオープンキャンパス「You★CHUBU」現代教育学科 中等教育国語数学専攻 教員情報 シラバス 在学生の皆様（要認証） 新学習指導要領に対応した科目・内容を設定。 2021年の新学習指導要領改訂に合わせて、国語専攻では、電子黒板を用いる模擬授業を学生自身が経験する場を設け、ICT教育に強い教員を育てます。数学専攻では、数学はもとより、データサイエンスの基礎知識としての統計を学び、ICTに強い教員を目指した計算機活用に関する実践的な学びの場を用意しています。 01学科の概要 MENU 01学科の概要 02科目・カリキュラム 03PICK UP 01学科の概要 卒業までに何が得られるの?[学びのポイント] POINT 1 国語専攻では、クリティカル思考を支える「ことばの力」を修得し、コミュニケーション力・ディスカッション力を伸ばします。日本語学・日本文学・漢文学・書道に加え、外国籍の子どもにも日本語を教えられる技術を身につけます。 POINT 2 数学専攻では、従来の論理思考を養う数学科教育に加えて確率統計やコンピューター関連科目を深く学び、データに基づくAI・IoT社会、ビッグデータ解析などに強い教員を目指します。 POINT 3 教育現場では自ら課題を見つけ、解決に導く力が求められます。少人数で学ぶ現代教育課題研究では「課題設定力」「企画計画力」を修得し、集大成としての卒業研究に結実させます。 就職・キャリアデータ 取得が期待される資格 ●中学校教諭一種免許状「国語」 ●中学校教諭一種免許状「数学」 ●准学校心理士 ●は所定の単位を修得後に資格取得が可能なもの。 想定される主な進路 就職率 100%（就職者数 / 就職希望者数） 初めて卒業生を出した3年前からの卒業生のうち8割強の卒業生が下記のように愛知県、名古屋市、岐阜県（それぞれ複数名）および三重県、静岡県の小中学校の教員として活躍しています。 教員 愛知県中学校教員 愛知県小学校教員 名古屋市中学校教員 名古屋市小学校教員 岐阜県中学校教員 岐阜県小学校教員 三重県中学校教員 静岡県小学校教員 企業 カインズ システムリサーチ 矢作産業 進学 愛知教育大学大学院 上越教育大学大学院　ほか STUDENT&＃8217;S VOICE 学生の声 模擬授業を何度も繰り返すことで、成長していく自分を感じる。 国語専攻は少人数で、先生方との距離が近い環境が魅力です。そのおかげで模擬授業を何度も実践でき、良い経験が積めました。指導案をつくったのも、人前で50分話し続けたのも初めてだった頃と比べると、今は自分でも成長を実感します。将来は子どもの発達過程を理解した上で、ロジカルに国語を教えられる先生になりたいと思います。 TEACHER&＃8217;S VOICE 先生の声 授業力と論理的思考を身につけ子どもの気持ちを理解できる教員に。 松原 洋 教授 You Matsubara 本専攻では模擬授業を繰り返し行うことで、実践的な授業力が身につきます。また、国語専攻では、日本語を一つの言語として客観視する能力を、数学専攻では、論理的思考とそれに基づいて説明する能力を得ることができます。教育現場でも論理的思考を大切にすると同時に、子どもの気持ちを理解できる教員になってほしいと願っています。 02科目・カリキュラム 紹介しているカリキュラムは、2023年度の内容です。 全学共通教育科目・現代教育学部共通科目は除きます。 1年次教育基盤を修得し学力を確実なものに 教職入門、教育基礎論、学校教育心理学など基盤的知識を修得します。専門科目では高等学校の学修内容を土台とした教科教育法を学び、学力を確実なものにします。 学科共通科目 学科共通科目 発達心理学 専攻専門科目 基幹科目 教職入門（中学校） 教育基礎論 学校教育心理学 教育方法学（中学校） 特別ニーズ教育（中学校） 中学校国語教育科目 国語科教育法Ⅰ（中学校） 日本語学概論 日本語音声学 日本近現代文学概論 日本古典文学概論 書写・書道A 中学校数学教育科目 数学科教育法Ⅰ（中学校） 数学基礎演習 代数学概論 解析学概論 解析学演習 計算機演習A 計算機概論 数理解析入門 その他 2年次模擬授業などで実践的指導力を養成 教科外で教職に不可欠な知識、生徒指導・進路指導、特別活動などを修得します。また、教科教育法では模擬授業などをとおして実践的指導力を養成していきます。 学科共通科目 学科共通科目 発達臨床心理学 専攻専門科目 基幹科目 教育課程論（中学校） 教育の方法と技術（情報通信技術の活用を含む） 教育制度論 道徳教育の指導法（中学校） 生徒指導・進路指導（中学校） 特別活動指導法（中学校） 総合的な学習の時間の指導法（中学校） 中学校国語教育科目 国語科教育法Ⅱ（中学校） 国語科教育法Ⅲ（中学校） 日本語文法論 日本語教育学 日本近現代文学演習 日本古典文学演習 漢文学概論 書写・書道B 日本語学講読 近代文学講読A 古典講読A 日本文化論A 中学校数学教育科目 数学科教育法Ⅱ（中学校） 数学科教育法Ⅲ（中学校） 代数学演習 代数学 幾何学概論 幾何学演習 解析学 計算機実習B 英語で数学 その他 3年次中学校教育実習と少人数セミナーの始動 これまでの学修を生かし、3週間の中学校教育実習に臨みます。専門科目では発展的な内容を学び、少人数のセミナーをとおして教科研究の方法を身につけます。 学科共通科目 学科共通科目 対人関係論 国際理解教育論 現代社会と教育A 現代社会と教育B キャリア開発A 現代教育課題研究A 現代教育課題研究B 専攻専門科目 基幹科目 教育相談（中学校） 中学校教育実習指導 中学校教育実習 中学校国語教育科目 国語科教育法Ⅳ（中学校） 言語表現法演習A 漢文学演習 日本語教授法 近代文学講読B 古典講読B 日本文化論B 国語教育課題研究 中学校数学教育科目 数学科教育法Ⅳ（中学校） 代数学研究法 幾何学 幾何学研究法 確率統計概論 確率統計演習 代数学続論 幾何学続論 数学教育課題研究 その他 4年次教育現場に向けた教職実践演習 実際の教育現場で力を発揮できるよう、教職実践演習に取り組みます。また、教科の各分野に関する研究法、方法論を修得した上で、卒業研究に結実させます。 学科共通科目 学科共通科目 キャリア開発B 専攻専門科目 基幹科目 教職実践演習（中学校） 中学校国語教育科目 言語表現法演習B 日本語学研究法 日本近現代文学研究法 日本古典文学研究法 現代文学講読 中学校数学教育科目 解析学研究法 確率統計研究法 代数学応用 離散数学 情報数理解析 物理数学 その他 卒業研究 カリキュラムマップ シラバス 学ぶ科目の例 日本近現代文学概論 中学校国語科教員に必要な基礎的教養、明治から現代に至る日本文学の歴史を学びます。実際の作品に目をとおしたり、復刻本に触れたりする機会もあり、当時の雰囲気を実感しながら、文学の流れをたどることができます。 数学基礎演習 数学的思考法を修得し、中学校・高校の数学と大学の数学の関連を学びます。2次方程式は知っているが、3次、4次、5次方程式は解けるかということが、代数学の話に発展するなど、大学数学への道程を理解します。 英語で数学 グローバル化の時代に生徒を指導する際に、日本語の読み書きが充分でない生徒に英語で数学を教えることもあるでしょう。この科目では、「2の5乗は英語で何と言う」というような数学の英語表現をネイティブの教員から学べます。 授業科目 03PICK UP 社会が求める多様な次世代教育に応えられる、アクティブな教員を養成 論理的な考えを身につけ、統計教育の基礎を学ぶ 教育に必要な統計を学ぶ 数学専攻では、数学の土台となっている論理と集合に関する学習を行います。それを基に数学を正しく理解し、それを分かりやすく論理的に説明するトレーニングを行います。また確率・統計に関しては、確率空間の概念の理解を通して、標本空間と標本抽出、無作為標本の概念の意味を理解し、平均値、中央値、最頻値、範囲、ヒストグラム、確率などの中学校学習指導要領に記載された概念の意味とそれらを含めた確率・統計的概念をその数理的背景とともに体系的に学びます。そして教育の場面で使う評価の方法評価自への理解を深めます。また、評価方法の多様性、目標・手段の関係などを解説し、教育の視点から評価方法の選定、解釈について学びます。 模擬授業で実践的な授業力を磨く 模擬授業で実践力を磨く 国語専攻では、1年秋から3年春までの2年間（4学期間）にわたる「国語科教育法」の授業の中で、繰り返し模擬授業を行います。模擬授業とは、学生のうち一人が先生役となり、中学校の教室で教えるつもりで授業を行うものです。残りの学生は生徒役となって参加します。ここで、朗読・板書・発問などの基本的な授業技術をしっかりと身につけます。電子黒板もここで使用します。「国語科教育法」を担当する教員は二人いますが、二人ともかつて中学校教員であった時期があり、多くの教育実習生を指導し育てた経験を持っています。 デジタル教材を作り、ICTを活用できる教員になろう 動くデジタル教材を作る 数学専攻では、授業に積極的にICT教育を取り入れて、教育現場で動くデジタル教材を自在に作る力を身につけます。まずコンピュータに関する歴史、構造、動作原理を学修し、実習をとおして、計算機の原理、情報処理などを学び、情報科学の基礎概念を身につけます。さらに探索アルゴリズム、ネットワーク、暗号の原理、情報セキュリティを学んでいき、因数分解や２次方程式などを用いた難しい問題の解決手法の理解と可視化について学修します。 日本語教育に関する知識・技術を学ぶ 国語専攻では、カリキュラムの中に「日本語教育学」「日本語教授法」という２科目が用意されています。日本語教育とは、日本語を母語とする子どもを対象とする国語教育とは異なり、日本語を母語としない人々に日本語を教えることを意味します。愛知県は「日本語指導が必要な児童生徒」が全国で最も多い自治体です。周囲の岐阜県・三重県・静岡県も、そうした児童生徒の多い地域です。こうした地域で教員をするには、従来の国語教育の知識にとどまらず、日本語教育に関する知見も求められます。そうした力を身につける科目が「日本語教育学」「日本語教授法」です。中部大学で留学生に日本語を教えている教員が担当します。 資格取得サポート 取得が期待される資格 ●中学校教諭一種免許状（国語） ●中学校教諭一種免許状（数学） ●准学校心理士 ●は一定の基準を満たし所定の単位を修得後に資格の取得が可能なもの。 サポート体制 充実した教員採用試験対策教員採用試験対策として、３年次夏休みに教職教養講座、秋に論作文講座、春休みに集団面接・集団討議対策講座を実施しています。学部内にある教職課程センター分室には教職経験豊かな専任教員がおり、３年秋から教員採用試験を受ける４年夏にかけて、面接などの個別指導を繰り返し受けることができます。 関連リンク 現代教育学部 入試情報 資料請求 Chubuly Style オープンキャンパス シラバス 大学院教育学研究科 学部・大学院学部概要学部長メッセージ教育研究上の目的現代教育学部の特長幼児教育学科現代教育学科 現代教育専攻現代教育学科 中等教育国語数学専攻就職・進学公務員保育職情報現代教育学部卒業生の皆様紀要（学術情報リポジトリ）現代教育学部広報誌「EDUCATUS」 TOP 学部・大学院現代教育学部現代教育学科 中等教育国語数学専攻 お知らせ イベント 中部大学について 学部・大学院 学生生活 Chubuly Style 就職・キャリア 研究 入試情報 留学・国際交流 地域連携・生涯学習 教員情報 企業の方 卒業生の方 保護者の方 寄付のお申込み 在学生の方 教職員専用 English 中文网站 --> 〒487-8501 愛知県春日井市松本町1200番地 交通アクセスお問い合わせ サイトマップサイトのご利用について個人情報保護方針 Copyright © Chubu University. All rights reserved.