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       研究者総覧        TOPページ    一般向け情報 学歴 職歴 著書・論文歴 所属学会 学会発表 社会における活動 委員会・協会等 資格・免許 学内職務 教育、研究、社会貢献活動の方針 メールアドレス     （最終更新日：2024-04-25 16:20:57）   ヒラノ　トモユキ   平野　智之    所属   追手門学院大学  社会学部 社会学科    職種   教授 ■ 一般向け情報 研究ジャンル ：教育・学校研究のキーワード ： 対話的学習　当事者性　総合的な学習　ピア・エデュケーション研究に関するコメント ： 高校現場での経験から、他者との対話による「学びの場」をどう創るのか、主体的な授業方法や学校づくりについて研究しています。 ■ 学歴 1. 1979/04～1984/03 大阪市立大学 文学部 人間関係学科 卒業 学士 2. 2008/04～2009/03 神戸大学 人間発達環境学研究科 教育学習専攻 博士前期課程修了 修士 3. 2011/04～2017/03 大阪府立大学 人間社会学研究科 人間科学 博士後期課程修了 博士（人間科学） ■ 職歴 1. 2015/04～2017/03 大阪府立信太高等学校 校長 2. 2017/04～2021/03 大阪府立松原高等学校 校長 3. 2021/04～ 追手門学院大学 社会学部 社会学科 教授 ■ 著書・論文歴 1. 著書　 「みんなでつくるインクルーシブ教育」 （代表編著） 2023/06/15 2. 論文　 高等学校新学習指導要領における国語力育成について　－「論理力」を育てる実践を考える－ （単著） 2022/04/01 3. 論文　 アイデンティフィケーション概念による「関係性モデル」の考察 ～ピア・エデュケーションという対話的な実践の分析から～ （単著） 2014/03/01 4. 論文　 「関係性としての当事者性」試論～対話的学習モデルの検討から （単著） 2011/03/01 5. 論文　 高校生エイズ・ピア・エデュケーションの実践的研究～ボランティア学習における対話の考察 （単著） 2010/11/01 ■ 所属学会 1. 2009/04～ 日本福祉教育ボランティア学習学会 ■ 学会発表 1. 2018/11/24 共生を問う―福祉教育ボランティア学習は『共に生きる力』をどう育むか（第24回日本福祉教育・ボランティア学習学会　開会シンポジウム） 2. 2013/08/23 「るるくめいと」によるピアの活動～自己決定を育むための対話（第32回日本思春期学会総会・学術集会） ■ 社会における活動 1. 2024/04～2026/03 大阪府同和問題解決推進審議会委員 2. 2024/04～ 大阪府立阿武野高等学校学校運営協議会委員長 3. 2024/01～2024/01 大阪府教育庁職員人権研修　「人権問題の当事者とは〜部落問題の理解を通じて～」 4. 2023/11～2023/11 大阪府立桜塚高等学校教職員研修「人権教育をどう進めるか〜部落問題の理解を通じて」 5. 2023/07～2023/07 第10回府民夏季セミナー「子供たちの未来に夢と希望を」 6. 2023/07～2023/07 大阪府立学校人権教育研究会夏季セミナー校長部会「人権学習をどう進めるか」研修講師 7. 2023/05～2023/05 大阪府立春日丘高校教職員人権研修「人権学習をどう進めるか〜部落問題の理解を通して」 8. 2022/12 東住吉高校教職員人権研修「なぜ同和問題を学ぶのか〜生徒主体の人権学習に向けて」 9. 2022/06 阿武野高校教職員研修　「ともに学ぶ」学校づくりとは 10. 2022/04～ 大阪府立大手前高等学校（定時制の課程）学校運営協議会　委員長 11. 2022/04～ 大阪府立福井高等学校学校運営協議会委員 12. 2021/12 東淀川高校教職員人権研修「なぜ同和問題を学ぶのか〜生徒主体の人権学習に向けて」 13. 2021/08 人権教育を進めるために大切なこと～なぜ高校で人権学習に取り組むか〜 ■ 委員会・協会等 1. 2021/04/26～ 一般財団法人　教育文化総合研究所「ゆたかな学び」としての学校づくり 研究委員会 同 研究委員会委員長 2. 2022/08/09～ 一般財団法人教育文化総合研究所「ゆたかな学び」としての学校づくり 研究委員会（ 2022年度） 研究委員 ■ 資格・免許 1. 1984/03/31 高等学校国語教員免許（昭５８高２普５７１２） 2. 1984/03/31 中学校国語教員免許（昭５８中１普５０３５） ■ 学内職務 1. 2021/04～ 教職課程運営委員会委員 ■ 教育、研究、社会貢献活動の方針 1. 大阪府の公立学校を中心に、授業改革や人権教育について適切な助言等を行い、学校現場への貢献を行う。 ■ メールアドレス