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もっといろいろな講座を知りたい方へ過去の講座の様子　　おうちで☆お手軽講座「はーと＆はーと」絵本（デジタルブック版）　親力アップサポーター養成事業　　子育てに関する相談窓口　　リンク集一時保育について（手引き・申込書はこちらから）1.ピックアップ！講座のご案内準備中2.特集子どものスマホの設定、見直してみませんか　こんなお悩みをもつ保護者の方、いらっしゃいませんか。「寝る時間になっても、子どもがスマホをやめない」「子どもがどんなサイトを見ているか不安」「フィルタリングが大切と聞くけど、どうやって設定するの？」　子どもがインターネットを安全に使える年齢になるまでは、保護者の方が子どもと話をしながら、必要なスマホの設定等をすることで、子どもを守ってあげることが大切です。　大阪市教育委員会では、保護者の方向けに、子どもがインターネットを安全に使える手助けをする「フィルタリング」の設定方法等が分かるチラシを作成しました。　ぜひ、ご覧ください！チラシ（子どもを守る方法知っていますか　～スマホの設定、大丈夫？～）チラシ（子どもを守る方法知っていますか　～スマホの設定、大丈夫？～） Adobe Acrobat Reader DCのダウンロード（無償） PDFファイルを閲覧できない場合には、Adobe 社のサイトから Adobe Acrobat Reader DC をダウンロード（無償）してください。 3. コラム集最近のコラム第123号「ママとパパのハッピー・スタディーズ～親から幸せ元気になろう～その2」（令和5年度）第122号「ママとパパのハッピー・スタディーズ～親から幸せ元気になろう～その1」（令和5年度）第121号「双子育児についてー多胎育児の実情と支援」（令和5年度）第120号「からだとこころが軽くなるような運動をしよう―お家時間とお散歩―」（令和5年度）第119号「子育てや介護など複数のケアを担うダブルケアに寄り添う」（令和5年度）第118号「子どものお金の教育、年齢別で家庭で行うべきお金の教育について」（令和5年度）第117号「家庭でできるSTEAM教育」（令和5年度）第116号「こどものための博物館『キッズプラザ大阪』で遊びながら、楽しく子育てしませんか？」（令和5年度）第115号「SNS犯罪から子どもを守る」（令和5年度）第114号「食ではぐくむ生きる力」（令和4年度）第113号「保護者が子どもの未来のためにできること～ファシリテーションによる学びとは」（令和4年度）第112号「絵本と通して多文化に出会う～その2～」（令和4年度）第111号「絵本を通して多文化に出会う～その1～」（令和4年度）第110号「考古学っておもしろい！」（令和4年度）第109号「今、必要とされる『子どもの居場所』について」（令和4年度）第108号「子どもも大人も性が多様である中を生きる大事なひとり～その2～」（令和3年度）第107号「子どもも大人も性が多様である中を生きる大事なひとり～その1～」（令和3年度）第106号「スマホ時代を生きる子どもたちと共に～その2～」（令和3年度）第105号「スマホ時代を生きる子どもたちと共に～その1～」（令和3年度）第104号「繊細な子ども『HSC』ってどんな子？」（令和3年度）第103号「支援学校卒業後も豊かに歩む～『移行期』への支援～その2」（令和3年度）第102号「支援学校卒業後も豊かに歩む～『移行期』への支援～その1」（令和3年度）第101号「『住まい』から考えるシングルマザーの支援」（令和3年度）第100号「日本の子育てに『ネウボラ』を：フィンランドのネウボラの基盤システム導入の最初の1歩」（令和3年度）第99号「ひとりにしないこと―自死やこころの病気への理解　その2」（令和3年度）第98号「ひとりにしないこと―自死やこころの病気への理解　その1」（令和3年度）第97号「アートを楽しむことは保護者と子どもの相互理解にもつながる？！」（令和3年度）第96号「『生きる教育』その2～『性』を学ぶことは『命』を学ぶこと」（令和2年度）第95号「『生きる教育』その1～思いを言葉で伝える」（令和2年度）第94号「子どもと考える防災備蓄のススメ」（令和2年度）第93号「女性と子どもの困難～DVに気づいたらどうする？その2」（令和2年度）第92号「女性と子どもの困難～DVに気づいたらどうする？その1」（令和2年度）第91号「新しい時代を生きる子どもたちに求められるコミュニケーション力とは？　その2　『子育ての目的』に立ち返る」（令和2年度）第90号「新しい時代を生きる子どもたちに求められるコミュニケーション力とは？　その1　子どもたちが生きる『新しい時代』を考える」（令和2年度）第89号「親子で楽しみ育む“実験あそび”の時間　その2　どうして？と質問されたら」（令和2年度）第88号「親子で楽しみ育む“実験あそび”の時間　その1　遊びの大切さと科学」（令和2年度）第87号「怒り・イライラに振り回されない！子育てに活かすアンガーマネジメント」（令和2年度）第86号「『講座つき保育』で保護者も子どももハッピーに！」（令和元年度）第85号「ハッピーをかなえるスマホ～子どもが安全にスマホと付き合うには」（令和元年度）第84号「働きながら子育てをするあなたにエールを」（令和元年度）第83号「知ってますか？外国にルーツをもつ子どもたちのこと　その2」（令和元年度）第82号「知ってますか？外国にルーツをもつ子どもたちのこと　その1」（令和元年度）第81号「仕事と家庭の『本当の』両立とは　その2」（令和元年度）第80号「仕事と家庭の『本当の』両立とは　その1」（令和元年度）第79号「社会的養護の子どもへのまなざし」（令和元年度）過去のコラム（テーマ別）テーマ1テーマ2テーマ3テーマ4赤ちゃん期・乳幼児期子育て一般子どもの学校生活 仕事と家庭の両立性教育について子どもと読書思春期について不登校について発達障がいについて虐待について男性の育児参加その他（スマホについて・いじめについて等)4. もっといろいろな講座を知りたい方へ「いちょうネット」では、子育てや家庭教育に役立つさまざまな講座を紹介しています！　「いちょうネット」（子ども・子育て・家庭教育に関する講座案内）5. 過去の講座の様子事業報告書一覧子どもに伝わるほめ方・しかり方(PDF形式, 709.49KB)発達がゆっくりの子のための入学準備講座(PDF形式, 859.92KB)キッズマネーすごろく（令和6年1月5日実施）スキルアップサロン「教育費いくらかかる？どう備える？～支援制度・貯金・NISA～」（令和5年12月1日実施）子育てコーチング講座（令和5年11月28日実施）STEAM教育講座（令和5年11月14日実施）子どもと保護者でいっしょに学ぶ　読書感想文講座（令和5年8月9日実施）子どもたちのつながりと居場所づくり「クロスベイス」の試み（令和5年3月22日実施）スキルアップサロン「タイムマネジメントでもっとハッピーに」（令和5年3月10日実施）子育て世代のアンガーマネジメント（令和5年2月21日実施）発達がゆっくりの子のための入学準備（令和5年2月16日実施）子どもの自主性を伸ばす子育てのヒント（令和5年2月14日実施）私が私らしく子どもが子どもらしく（令和4年11月9日、11月16日実施）読書感想文講座（令和4年8月10日実施）発達がゆっくりの子のための入学準備2　お子さんのこまっていることへの対策を考えましょう（令和4年3月17日実施）発達がゆっくりの子のための入学準備1　小学校で始まる学習の基礎力を点検してみましょう（令和4年3月10日実施）スキルアップサロン「楽しく両立！家事をストレスなく時間半分にする仕組みづくり」（令和4年3月4日実施）キャッシュレス時代のお金の使い方（令和4年1月6日実施）子どもの自信とヤル気を伸ばす「ほめない叱らない勇気づけ子育て」（令和3年10月26日実施）子どもの未来を豊かにする「時間管理能力の育てかた」（令和3年10月19日実施） Adobe Acrobat Reader DCのダウンロード（無償） PDFファイルを閲覧できない場合には、Adobe 社のサイトから Adobe Acrobat Reader DC をダウンロード（無償）してください。 6. おうちで☆お手軽講座興味はあるけれど講座に出かける時間がない・・・　子どもが小さいのでなかなか出かけられない・・・　「おうちで☆お手軽講座」は、そんな方のために自宅のパソコンやスマホで簡単に学んでいただけるものです。イラストやアニメーションがさまざまな所にちりばめられているので、「スキマ時間」で楽しみながら学ぶことができます。はじめからでも、見たいページからでも、ぜひご覧ください。（注）HTML版は、動きがついているもので、ゆっくり楽しく見ることができます。PDF版は動きがついておらず、短時間で見ることができます。内容は全く同じなので、お好きな方でご覧ください。NEW 第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～【令和5年度作成】（注）HTML版LGBTQ＋を知り、性のあり方、ひとりひとりの違いを認め合い、誰もが暮らしやすい社会になるために必要なことなどをたくさん紹介しています。令和4年度も同じテーマでコンテンツを作成しておりますが、今年度は小中学生のこどもたちが学校で直面する問題や課題について年齢を絞り、講座を行いました。第8弾　LGBTを考える　～さまざまな性への理解と支援～　【令和4年度作成】（注）HTML版・・・「LGBTってなに？」「なぜLGBTのことを知る必要がある？」LGBTを知り、性のあり方、ひとりひとりの違いを認め合い、誰もが暮らしやすい社会になるために必要なことなどをたくさん紹介しています。第7弾　多文化共生のまちづくり　～地域でくらす生活者として外国につながる中高生・若者が抱える課題、解決策を考えよう～・・・外国につながる中高生・若者が抱える課題、解決につながる方策について、「支援者」「当事者」「教員」、それぞれの立場での状況、想い、周りに期待することなどをたくさん紹介しています。第6弾　多文化共生のまちづくり　～地域でくらす生活者として外国にルーツのある子どもが抱える課題、解決策を考えよう～・・・外国にルーツのある子どもが抱える課題、解決につながる方策について、「子育て中の保護者」「支援者」、それぞれの立場での状況、想い、周りに期待することなどをたくさん紹介しています。第5弾　多文化共生のまちづくり　～地域でくらす生活者として外国にルーツ・つながりをもつ隣人とのかかわりを考えよう～・・・外国にルーツをもつ子どもと親の状況・想い、周りに期待することなどを、就学前・小学校・中学校・高校・若者の年代別に役立つ情報などをたくさん紹介しています。第4弾　発達が気になる子どものママ・パパへ　～学齢期から青年期～・・・発達が気になる子どもの学齢期における特徴、青年期に向けての過ごし方、どのような選択肢があるのか、社会参加にあたって、どのような準備をすれば良いのかなど、役立つ情報をたくさん紹介しています。第3弾　発達が気になる子どものママ・パパへ　　～乳幼児期の特徴・子育てのヒント～・・・「発達障がいってなに？」「どんな特徴があるの？」「子どものためにできることって？」発達が気になる子どもたちを、どんなふうに理解してかかわっていくか、保護者としてできることなど、みなさまの子育のヒントになることをたくさん紹介しています。第2弾　子どもを伸ばす声のかけ方（教育コーチングの基本）【H28年度作成】（注）HTML版・・・「子どもに本当の想いが伝わらない・・・」、「どうやってほめたり、叱ったりしたらいいのかな？」「教育コーチング」の基本、子どもに伝わるほめ方（2種類のほめ方とは）・叱り方（叱ると怒るの違い）などについて、子育てのよくある場面を例にあげながら、分かりやすく紹介しています。第1弾　子どもたちのために私たちができること（保護者向け「いじめ」について）【H27年度作成】（注）HTML版・・・「いじめられている子どものSOSサインって？」、「子どもがいじめられたらどうすればいいの？」いじめとは何なのか、早期発見の15のポイント、もし自分の子どもがいじめられたらどうしたらよいのかなどについて、紹介しています。PDF版はこちらです（短時間で読みたい方はこちら。動きはついていません）第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【7】第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【6】第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【5】第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【4】第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【3】第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【2】第9弾　LGBTQ＋を考える　～こどもたちの性の多様性について考えよう～　【1】第8弾　LGBTを考える～さまざまな性への理解と支援～第7弾　多文化共生のまちづくり～地域でくらす生活者として外国につながる中高生・若者が抱える課題、解決策を考えよう～第6弾　多文化共生のまちづくり～地域でくらす生活者として外国にルーツのある子どもが抱える課題、解決策を考えよう～(後編)第6弾　多文化共生のまちづくり～地域でくらす生活者として外国にルーツのある子どもが抱える課題、解決策を考えよう～(前編)第5弾　多文化共生のまちづくり～地域でくらす生活者として外国にルーツ・つながりをもつ隣人とのかかわりを考えよう～第4弾　発達が気になる子どものママ・パパへ～学齢期から青年期～第3弾　発達が気になる子どものママ・パパへ～乳幼児期の特徴・子育てのヒント～第2弾　子どもを伸ばす声のかけ方（教育コーチングの基本）【後編】第2弾　子どもを伸ばす声のかけ方（教育コーチングの基本）【前編】第1弾　子どもたちのために私たちができること（保護者向け「いじめ」について） Adobe Acrobat Reader DCのダウンロード（無償） PDFファイルを閲覧できない場合には、Adobe 社のサイトから Adobe Acrobat Reader DC をダウンロード（無償）してください。 【参考】「発達が気になる子どものママ・パパへ～学齢期から青年期～」（平成30年10月25日実施）講座の感想・質問 Adobe Acrobat Reader DCのダウンロード（無償） PDFファイルを閲覧できない場合には、Adobe 社のサイトから Adobe Acrobat Reader DC をダウンロード（無償）してください。 7. 「はーと＆はーと」絵本 （デジタルブック版）大阪市教育委員会が制作した「はーと＆はーと」絵本のうち、1冊をデジタルブックにしました。ちょっとした待ち時間や電車の中などでも、お子さまと一緒に見てもらえると思いますので、ぜひご覧ください☆「ええぞ、カルロス」（デジタルブック版）　「はーと＆はーと」絵本とは「子どもたちが人権にかかわる問題について、正しく理解し、健やかに育ってほしい。」　そんな思いからうまれた「はーと＆はーと」絵本。原作を広く一般の方より募集し、優秀賞となった作品をもとに、絵本を制作してきました。平成24年度をもちまして、絵本の制作は休止しておりますが、これまでに作成してきた絵本につきましては、読み聞かせやグループ学習などで活用していただけるようつとめております。詳しくは「はーと＆はーと」絵本をご覧ください。8. 親力アップサポーター養成事業 　親力アップサポーターは、子育て中の親の気持ちに寄り添い、子どものこと、親のことを気軽に情報交換できる場を提供する“話のかじとり役”として、子育て関係のイベントや話し合いの場で活動することを目指しています。「親力アップサポーター養成講座」終了後には、フォローアップ研修や実践研修を実施し、サポーターとしてスキルアップを図ったり、自主活動を行ったりしています。親力アップサポーター養成事業9. 子育てに関する相談窓口子育て・教育に関する相談児童虐待ホットラインひとり親家庭（母子・父子家庭）に関する相談10. リンク集育児を応援する行政サービスガイド「すくすく」クレオ大阪子育て館こども相談センターこころの健康センター女性総合相談センターいちょうネット（大阪市生涯学習情報提供システム）家庭教育手帳家庭教育支援（大阪府教育委員会）11.一時保育について（手引き・申請書はこちら）　大阪市教育委員会が開催する家庭教育充実促進事業では、小さなお子さまがいる方にも、安心して講座に参加していただくため、講座開催時に無料の一時保育を行っています。一時保育のお申込みにつきましては、講座を申込む際に、合わせてお申込みください。　申込みを完了された方は、次に掲載している「一時保育の手引き」をよく読んでいただき、「保育申込書」を記入し、講座当日に持参してください。一時保育の手引き・保育申込書一時保育の手引保育申込書 Adobe Acrobat Reader DCのダウンロード（無償） PDFファイルを閲覧できない場合には、Adobe 社のサイトから Adobe Acrobat Reader DC をダウンロード（無償）してください。 似たページを探す 乳幼児 小学生 中学生 高校生など 学びたい 上記全ての条件で絞る 探している情報が見つからない 情報が見つからないときは このページの作成者・問合せ先 ※子育てや教育などに関するご相談は、上記の「相談窓口」（こども相談センターや各区役所など）へお問い合わせください。 教育委員会事務局 生涯学習部 生涯学習担当 生涯学習推進グループ 電話: 06-6539-3346 ファックス: 06-6532-8520 住所: 〒550-0014 大阪市西区北堀江4丁目3番2号（大阪市立中央図書館4階） メール送信フォーム トップページくらし 文化・スポーツ・生涯学習 生涯学習 子育て家庭を応援する「親力アップサイト」 ページの先頭へ戻る 手続きやイベントのご案内表示 大阪市総合コールセンター 8時00分から21時00分まで（年中無休） 06-4301-7285 皆さんの声をお寄せください表示 市政へのご意見・ご要望（市民の声） 違法又は不適正な職務に関するもの（公益通報） こどものいじめ、児童虐待体罰等に関するSOS 「皆さんの声をお寄せください」一覧 このサイトについて表示 サイトの使い方 サイトの考え方 サイト管理者 サイトマップ RSS配信 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