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本文に移動 サイト内検索 検索 MenuClose MenuClose サイト内検索 検索 Top DRC 目的・ポリシー 利用にあたって 組織構成・スタッフ 規程・沿革等 システム・フロー 個別相談 合理的配慮 各種プログラム等の利用 リソース&＃038;プログラム Equal Access（情報保障） Communication（関係性） AT（支援技術） 高大接続・移行 社会移行 バリアフリー（施設・設備） 図書館との連携 グループプログラム 地域資源との連携 プロジェクト 自己理解 災害時対策 研修・勉強会 教育・研究 Culture 京都大学バリアフリーフォーラム2022 学生サポーター 教職員向け コンテンツ Links Menu Top DRC 目的・ポリシー 利用にあたって 組織構成・スタッフ 規程・沿革等 システム・フロー 個別相談 合理的配慮 各種プログラム等の利用 リソース&＃038;プログラム Equal Access（情報保障） Communication（関係性） AT（支援技術） 高大接続・移行 社会移行 バリアフリー（施設・設備） 図書館との連携 グループプログラム 地域資源との連携 プロジェクト 自己理解 災害時対策 研修・勉強会 教育・研究 Culture 京都大学バリアフリーフォーラム2022 学生サポーター 教職員向け コンテンツ Links ここから本文です。 Communication（関係性） Communication（関係性）および支援例について説明します。 Index Communication（関係性）について 支援例 Communication（関係性）について Communicationは相互作用的な営みです。まずは自分自身の特性を知り、適切に伝えることで相手（授業担当教員など）とのやりとりが円滑に進むことがあります。DRCでは、双方の関わり方の工夫や特性に応じた配慮のあり方を検討できます。 支援例 障害特性の通知 合理的配慮として、講義担当教員等に障害特性を通知することが可能です。これまでに受検した検査所見等をもとにDRCで見立てた内容を伝えることができます。 見通し設定 特に初めて取り組む事柄について、お互いに見通しが共有できることで対話がスムーズに進むことがあります。担当者との事前の打合せや定期的な打合せの機会を依頼するなど、必要に応じたサポートができます。 ページの先頭へ 学内関連リンク 京都大学 学生総合支援機構 学生総合支援機構 学生相談部門 © Kyoto University Disability Resource Center アクセシビリティ方針