188bettải

<ウェブサイト名>

<現在の時刻>

出典: 標準

アクセス お問合せ 資料請求 検索 Menu 大学概要 大学概要トップ 大学案内 学校法人濱名山手学院の教育ミッション等 教育目標と学びの仕組み・教育の視点 3つのポリシー 経験学習 創立100周年記念特設サイト 情報公開 教育情報の公表 財務情報 学校法人濱名山手学院 中期計画 設置申請書及び設置計画履行状況 公的研究費の管理・監査体制など 大学機関別認証評価・自己評価 教育改革の取組 文部科学省採択プログラム キャンパス案内・アクセス 神戸山手キャンパス案内・アクセス 尼崎キャンパス案内・アクセス 三木キャンパス案内・アクセス 三木キャンパス専用 スクールバス CLOSE 受験生・入試情報 入試情報トップ 入試案内 入試情報 WEB出願 WEB出願 概要 WEB出願Q&A イベント オープンキャンパス オープンキャンパス Q&A プライベートオープンキャンパス(オンライン個別相談) 進学相談会 CLOSE 学部・大学院 学部・大学院トップ 学部・学科 国際コミュニケーション学部(グローバルコミュニケーション学科) 国際コミュニケーション学部(観光学科) 社会学部(社会学科) 心理学部(心理学科) 教育学部(教育福祉学科) 経営学部(経営学科) 保健医療学部(看護学科) 留学生別科 大学院 人間行動学研究科 人間行動学専攻(三木キャンパス) 臨床教育学専攻(尼崎キャンパス) 看護学研究科 看護学専攻 CLOSE 就職・学修支援 就職・学修支援トップ キャリアサポート室 キャリアサポート室TOP キャリア・就職支援 キャリア教育 就職状況・主な就職先 コーオプ・プログラム 本学で取得可能な 資格・免許状(一覧) 求人関連リンク集 学修支援センター 学修支援センターTOP 学修支援室 オフィスアワー センタープログラム 学修支援チューター 教員採用試験対策講座 ステップアッププログラム 資格・検定について 入学前教育 ウォーミングアップ学習 実習支援 教職教育推進室 教職教育推進室 TOP 保育士・教職志望学生へのサポート 危機管理に強い教員・保育士を目指して 教員試験 合格者インタビュー 本学で取得可能な資格・免許状(教諭・保育士) 保育士・教員採用数 および資格・免許取得者数 卒業生・社会人の方へ ~学びのプログラム~ メディアライブラリー(図書館) メディアライブラリーTOP メディアライブラリー専用サイト 学外者・卒業生の方へ メディアサポート メディアサポートTOP CLOSE 国際交流・海外プログラム 国際交流・海外プログラムトップ グローバルスタディ グローバルスタディ 海外フィールドリサーチ·海外サービスラーニング 海外コーオプ・プログラム 交換留学 協定校・提携校一覧 概要 UMAP留学 外国人留学生の皆さんへ 外国人留学生の皆さんへ 在留資格・ビザ キャンパスライフ 保険 外国人留学生対象奨学金 安全・防災 ACP(Asian Cooperative Program) ACP(Asian Cooperative Program) 大学の世界展開力強化事業 大学の世界展開力強化事業に採択されました CLOSE 学生生活 学生生活トップ キャンパスライフ キャンパスカレンダー クラブ・課外活動 奨学金 奨学金 概要 寮・アパートの紹介 寮・アパートの紹介 概要 ひとり暮らしガイド 物件紹介 友愛寮 各種手続き 各種手続き 概要 各種証明書について 大学生活サポート 通学について アルバイトについて 傷害・賠償保険 保健室ご利用案内 学生相談室ご利用案内 外国人留学生の皆さんへ 概要 CLOSE 社会・地域連携 社会・地域連携トップ 社会人学びのプログラム 社会人学びのプログラム 概要 公開講座 公開講座 公開講座 会員登録制度(登録·変更)について 研修・講習 幼稚園教諭免許法認定講習 Well-being研究所設立記念 公開セミナー 施設・研究所 社会連携センター セーフティマネジメント教育推進室 メディアライブラリー 高大連携室 知のリスト 高等教育研究開発センター 心理臨床センターこころの相談室 研究所 尼崎キャンパスの施設利用について CLOSE 受験生の方 企業の方 卒業生の方 保護者の方 学生・教職員専用 English 大学概要 受験生・入試情報 学部・大学院 就職・学修支援 国際交流・海外プログラム 学生生活 社会・地域連携 受験生の方 企業の方 卒業生の方 ご家族・保証人の方 学生・教職員専用 アクセス お問合せ 資料請求 English HOME 心理学科ニュース 【心理学部】心理学研究法での試み 心理学科ニュース 202109.04 心理学科ニュース 【心理学部】心理学研究法での試み 「漫才のおもしろさ」を観察法でとらえてみよう 心理学では、様々な研究方法が開発されてきました。代表的な方法として、実験法・質問紙調査法・面接法・観察法などがあります。心理学研究法の科目では、これらの方法を複数の教員から体系的に学ぶことができます。 今回はその中の観察法について紹介します。観察法は、人の行動を観察することを通して、人の心理を推測する方法です。例えば、自然観察法という手法では、自然な活動を数値や言葉などのデータとして収集し、分析することで行動の原因を推測します。きわめて古典的な方法で、ノーベル賞を受賞したチャールズ・ダーウィンなども利用していたことが知られています。様々な注意事項はありますが、観察法は現象や行動のプロセスをよく理解し、その原因を推測するために有効な手法とされています。   観察法の実習では、「漫才」を題材とし、「漫才のおもしろさ」を測定できる指標について考えました。実習では、観客の笑いの多さが漫才のおもしろさの指標になるという仮説を立て、漫才グランプリ中の観客の笑いの頻度を計測しました。 その結果、笑いの頻度は、履修生の漫才へのおもしろさ評価・グランプリの審査員のおもしろさ評価のいずれとも有意な相関※を示しませんでした(図1、2)。 つまり、漫才中の笑いの多さと漫才のおもしろさ評価との間に強い関係はなさそうということです。しかしもう少し詳しく見ると、審査員と履修生のおもしろさ評価が高かった漫才では、漫才開始から60秒程度と漫才終了間近に笑いの頻度が多くなる様子が見えました(図3)。その傾向は、審査員と履修生がおもしろくないと評価した漫才には見られませんでした(図4)。 この結果は、漫才の中のどこで笑いが起こるかが漫才のおもしろさを決めている可能性を示します。 今回は観察法を用いた実習の話でしたが、冒頭で紹介したように、心理学には人の心を測定する(推測する)ための様々な研究手法があります。 研究手法を学ぶことで、みなさんの身近な疑問への解決の糸口が見つかるかもしれません。 ※片方の値が大きい時、もう片方の値も大きく、逆に片方の値が小さい時、もう片方の値が小さいという規則がある場合、(正の)「相関」があるといいます。その関係が偶然得られたものではない場合に「有意」であるといいます。 図1 漫才への審査員のおもしろさ評価と漫才中の観客の笑いの数の散布図 図2 漫才への履修生のおもしろさ評価と漫才中の観客の笑いの数の散布図 図3 おもしろいと評価された漫才10組への観客の笑いの頻度の時系列変化。縦軸は笑いの頻度,横軸は漫才開始からの経過時間を示す 図4 おもしろくないと評価された漫才10組への観客の笑いの頻度の時系列変化。縦軸は笑いの頻度、横軸は漫才開始からの経過時間を示す 心理学部 心理学科 富田 瑛智⇒ 心理学部ページ この記事をシェアする 心理学科ニュース一覧に戻る 姉妹校・園 神戸山手女子中学校・高等学校 関西保育福祉専門学校 認定こども園 難波愛の園幼稚園 汐江ふたば保育園 塚口北ふたば保育園 サイトマップ 採用情報 プライバシーポリシー サイトポリシー SNS運用ポリシー Kansai University of International Studies ©All rights reserved. 急上昇中 人気の検索ワード オープンキャンパス WEB出願 いま注目のページ よく見られているページ キャンパスの案内 オープンキャンパス 数字でわかる関西国際大学 学費・奨学金 もう見ましたか? おすすめのページ 濱名山手学院 創立100周年 大学からのお知らせ 就職内定者の声 公開講座

スポーツベットアイオー (@Sportsbetio_JP) / X ブックメーカー注意点 ネクストジェネレーションテニス スポーツベットアイオー (@Sportsbetio_JP) / X
Copyright ©188bettải The Paper All rights reserved.