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文字サイズを大きくする English and Other Languages 代表: 03-3416-0181 ／ 予約センター（病院）: 03-5494-7300 〈月～金曜日（祝祭日を除く）9時〜17時〉 交通案内 お問い合わせ 取材・撮影について サイト内検索 調達情報 患者・ご家族の方へ 病院の紹介 医師・スタッフ紹介 外来受診のご案内 入院のご案内 救急受診のご案内 セカンドオピニオン外来のご案内 妊娠・出産をお考えの方 子どもと家族への支援 病気に関する情報 医療関係者の方へ 患者紹介・医療連携 小児集中治療室（PICU)への転院・搬送 新生児集中治療室（NICU）への転送・搬送 母体搬送 各診療部門の紹介 医療機器の共同利用について 医療型短期入所施設 もみじの家について 医療連携登録医の皆さまへ 研究者・企業の方へ 研究所について 研究所の概要 各研究部門の紹介 研究業績(年報) 臨床研究センターについて 臨床研究センターの概要 各部門の紹介 治験について 事業・実績 ご寄付について ご寄付のお申し込み 遺贈・相続財産からのご寄付 税制上の優遇措置 寄付について よくあるご質問 ご寄付いただいた方々 寄付金の使途 採用・研修 採用・募集 見学・短期研修 セミナー・学習会 研修用動画 国立成育医療研究センターについて 理事長挨拶 役員紹介 理念と方針 沿革 広報活動 情報公開 主な取り組み 研究開発監理部 サイト内検索 患者・ご家族の方へ 病院の紹介 医師・スタッフ紹介 外来受診のご案内 入院のご案内 救急受診のご案内 セカンドオピニオン外来のご案内 妊娠・出産をお考えの方 子どもと家族への支援 病気に関する情報 医療関係者の方へ 患者紹介・医療連携 小児集中治療室（PICU)への転院・搬送 新生児集中治療室（NICU）への転送・搬送 母体搬送 各診療部門の紹介 医療機器の共同利用について 医療型短期入所施設 もみじの家について 医療連携登録医の皆さまへ 研究者・企業の方へ 研究所について 臨床研究センターについて ご寄付について ご寄付のお申し込み 遺贈・相続財産からのご寄付 税制上の優遇措置 寄付について よくあるご質問 ご寄付いただいた方々 寄付金の使途 採用・研修 採用・募集 見学・研修 セミナー・学習会 研修用動画 当センターについて 理事長挨拶 役員紹介 理念と方針 沿革 広報活動 情報公開 主な取り組み 施設から探す 病院 研究所 臨床研究センター 調達情報 アクセス・交通案内 お問い合わせ サイトマップ English and Other Languages トップ > 患者・ご家族の方へ > 病気に関する情報 > 子どもの病気 > ディスレクシアの指導・支援 ディスレクシアの指導・支援 このページは、ディスレクシアの診断と治療の推進を目的として制作しました。とくに私たちが長年かかって完成させた「T式ひらがな音読支援」について、スライドで説明しています。指導の具体的な方法と、学校における早期からの指導体制について紹介し、また指導に用いるwebアプリの活用方法なども提供しています。 ※ディスレクシアの症状などの疾患に関する情報は、子どもの病気のページをご覧ください。 T式ひらがな音読支援 音読指導プログラム 音読指導アプリ これはT式ひらがな音読支援の2段階方式の指導のうち、音読指導に該当します。下記の「音読指導アプリ for web」をクリックすると、ウェブ版の指導プログラムのドメインにつながります。※なお、Internet Explorerはサポートが終了しているため、ご利用になれません。 【使用方法】 まずはIDとパスワードを取得してください。 ログインしますと、ひらがな直音、ひらがな単音、カタカナ直音、カタカナ単音の4つが出てきます。まだ拗音（きゃ、ちょ、しゃなど）がほとんど読めない方では、ひらがな直音から始めてください。拗音は読めるが間違えることもあるといった程度の方では、ひらがな単音から始めてください。 開始すると、ひらがな一文字が現れます。文字が出てから少しすると読み上げる声がします。お子さんには文字が現れたらすぐに音読して、読み上げる声よりも先に読むように教示をしてください。それができたら、指導者が○をクリックします。読めなかったり、言い間違えた時は×をクリックして、声に出して正しい読み方を練習させてください。同じ文字がたくさんの○がもらえるとその文字は次第に出なくなります。 やがて終了となりますので、結果のところからリセットして、同じ練習を繰り返してください。 このアプリは「早く、正しく、楽に読めるようになる」ことを目的としています。リセットの回数が７、８回程度になるよう、繰り返し練習してください。ひらがながスムーズに読めるようになってからカタカナの練習へと進んでください。 ※この音読指導アプリは、特定非営利活動法人 ASridの協力により制作されています。 音読指導アプリ for Web（外部サイト） 語彙指導アプリ このアプリは語彙指導用に作成されたもので、iPadで使用ができます。「ことばのべんきょう」で検索してください。※iPhoneでは、検索結果に出てきませんのでご注意下さい。 名前：ディスレクシア語彙指導アプリ　ことばのべんきょう（２年）　　　ディスレクシア語彙指導アプリ　ことばのべんきょう（３年）　　　ディスレクシア語彙指導アプリ　ことばのべんきょう（光村図書版）２年 ディスレクシアは、学習障害のひとつのタイプとして特異的に文字の読み書きに困難があり、そのことによって学業不振が現れたり、二次的な学校不適応などが生じる疾患です。T式ひらがな音読支援では、解読指導と語彙指導による２段階方式の音読指導を提唱しています。 この語彙指導アプリは、島根大学大学院総合理工学研究科縄手研究室が鳥取大学附属子どもの発達・学習研究センターとの共同研究により作成したもので、２段階方式の音読指導の第２ステップである語彙指導用の指導教材です。単語は、東京書籍「新しい国語」から選定しており、２年生用と３年生用があります。ことばのべんきょう（光村図書版）2年は、光村図書「国語」から単語を選定しており、現在は２年生用があります。 初めて使用する方は、ディスレクシアに対する基本的な知識と２段階方式の音読指導について学んでから使用して下さい。 このアプリは第１段階である解読指導を終え、平仮名の各文字の読みが定着した２年生以上の子どもさんを対象にしています。平仮名の各文字の読みが不十分な場合は、音読指導アプリ（直音版、単音版）で解読指導から始めて下さい。 語彙指導アプリマニュアル 成人におけるひらがな音読検査結果 ひらがなの音読検査（特異的発達障害　診断・治療のためのガイドライン　わかりやすい診断手順と支援の実際．診断と治療社．2010）には、小学校1年生から6年生までのデータが収載されています。成人のディスレクシアを診断するための参考として、成人48名におけるひらがな音読検査の結果を下記に示します。 年齢 単音 単語 非単語 単文 25.4 ± 10.4 19.1 ± 3.4 16.8 ± 3.3 28.0 ± 7.1 9.5 ± 1.7 （平均 ± １SD）　年齢は才，他は秒 人数は48名 参考論文 小林朋佳，稲垣真澄，軍司敦子，矢田部清美，加我牧子，後藤隆章，小池敏英，若宮英司，小枝達也．(2010)　学童におけるひらがな音読の発達的変化　－ひらがな単音，単語，単文速読課題を用いて．脳と発達 　42:15-21． 北洋輔，小林朋佳，小池敏英，小枝達也，若宮英司，細川徹，加我牧子，稲垣真澄．（2010）読み書きにつまずきを示す小児の臨床症状とひらがな音読能力の関連．脳と発達　42;437-442． 内山仁志，関あゆみ，小枝達也．（2010）単文音読検査を用いたディスレクシア児の早期発見に関する研究．小児の精神と神経　50:399-405． 稲垣真澄編集．（2010）特異的発達障害　診断・治療のためのガイドライン　わかりやすい診断手順と支援の実際．診断と治療社． Koeda T, Seki A, Uchiyama H. , Sadato N. (2011 ) Dyslexia: Advances in Clinical and Imaging Studies.　Brain & Development 33 :268-275． 泉久美子，小枝達也．(2011)　発達性ディスレクシア児に対する単語認識を重視した音読指導に関する研究　51 :59-65． 小枝達也，内山仁志，関あゆみ．（2011）小学1年生へのスクリーニングによって発見されたディスレクシア児に対する音読指導の効果に関する研究．小児の精神と神経 51: 359-363． Kita Y, Yamamoto H, Ohba K, Terasawa Y, Moriguchi Y, Uchiyama H, Okamoto Y, Seki A, Koeda T, Inagaki M．（2013）Alerted brain activity for phonological manipulation in dyslexic Japanese children. Brain, 136:3696-3708． 内山仁志，田中大介，関あゆみ，若宮英司，平澤紀子，池谷尚剛，加藤健，小枝達也．（2013）平仮名音読に困難を示す小児への解読指導の効果に関する研究．脳と発達　45;239-42． 若宮英司，竹下　盛，中西誠，水田めくみ，栗本奈緒子，奥村智人，玉井　浩，小枝達也，稲垣真澄．（2013）発達性ディスレクシアに対する新規訓練プログラムの開発と短期効果．脳と発達　45:275-280． 小枝達也，関あゆみ，田中大介，内山仁志．（2014）RTI(Response to intervention)を導入した特異的読字障害の早期発見と早期治療に関するコホート研究．脳と発達　46:270-274． 上村美貴，福田亜紀，平岩里佳，小枝達也．（2014）発達性読み書き障害児に対する解読の指導．発達障害研究　36:169-179. 関あゆみ，矢口幸康，谷中久和，田中大介，内山仁志，小枝達也．読みにつまずく児童のためのResponse to Instructuion モデルを想定した音読指導法の開発．小児の精神と神経　（印刷中） 病院の紹介 臨床指標・診療実績 医療の質 (Quality Indicator） 病院長挨拶 病院概要 院内案内図 病院からのお知らせ センター内での忘れ物・落とし物について 医師の労働時間短縮に向けた取り組み 医師・スタッフ紹介 各診療部の紹介 外来受診のご案内 外来診療の流れ 文書交付の流れ 治療を目的に訪日される外国籍の方へのご案内 外来診療担当表 外来診療担当表 2024年7月 外来診療担当表 2024年6月 外来診療担当表 2024年5月 外来診療担当表 2024年4月 入院のご案内 入院の流れ 有料個室のご案内 ご家族の皆様へ 面会者の方へ 救急受診のご案内 セカンドオピニオンのご案内 妊娠・出産をお考えの方 よくあるご質問 妊娠・出産に関するコラム 癒着胎盤について 前置胎盤について 陣痛を早く起こす、分娩誘発について 自己血貯血について 帝王切開について 逆子（さかご）について 流産について 予定日を過ぎているのに、生まれない！（予定日超過） おしるし、破水、陣痛について 高齢出産は高リスク？ 35歳以上での妊娠・出産の注意点を解説 吸引分娩・鉗子分娩について 弛緩出血について 胎盤がはがれる、常位胎盤早期剥離について 妊娠中の出血！切迫流産っていったい何？？ 会陰切開について 予約について 受診・外来について 専門外来のご案内 多胎妊娠外来：多胎外来について 多胎妊娠外来：臨床研究について 出生前検査をお考えの方 分娩・入院について クラスについて 子どもと家族への支援 ファシリティドッグ 病気に関する情報 子どもの病気 てんかん お薬Q&A 成育医療お役立ち情報 患者・ご家族の方へ 病院の紹介 外来受診のご案内 入院のご案内 救急受診のご案内 セカンドオピニオンのご案内 妊娠・出産をお考えの方 子どもと家族への支援 病気に関する情報 成育医療お役立ち情報 治験について バイオバンク 研究・調査の情報公開 ページトップへ戻る サイトマップソーシャルメディア個人情報保護方針著作権とリンク特定商取引法に基づく表示 〒157-8535 東京都世田谷区大蔵2-10-1　電話：03-3416-0181　FAX：03-3416-2222 © National Center for Child Health and Development All rights reserved.