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育てて送り出す   教員紹介       教員紹介 検索ぺージ 学歴 著書・論文歴 現在の専門分野 研究課題・受託研究・科研費 受賞学術賞     （最終更新日：2024-01-11 12:51:51）   アリマ　リエ   Rie Arima   有間　梨絵    所属   目白大学  人間学部 児童教育学科    職種   助教 ■ 学歴 1. 2017/04～ 東京大学 教育学研究科 学校教育高度化専攻 博士課程 ■ 著書・論文歴 1. 2023/12 著書　 アトリエからはじまる「探究」 ：日本におけるレッジョ・インスパイアの乳幼児教育   （共著）  2. 2023/11 論文　 1950年代から1960年代における大阪友の会幼児生活団の実践 幼児教育史研究 18,27-40頁 （共著）  3. 2023/01 論文　 戦後初期における幼児生活団の実践とその展開：羽仁もと子・説子の幼児教育思想とその拡がり 東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター若手研究者育成プロジェクト採択者ワーキングペーパー (2),1-17頁 （共著）  4. 2022/03 著書　 ひかりとまるのファンタジー   （共著）  5. 2022/03 論文　 1960年代から70年代における養護教諭の仕事の再定義：サークル「芽の会」における『わたしたちの養護教諭論』の成立に着目して 教育学研究 89(1),14-26頁 （単著）  6. 2022/03 論文　 養護教諭の歴史に関する研究動向 東京大学大学院教育学研究科紀要 61,409-418頁 （単著）  7. 2022/01 論文　 戦後初期における東京都港区高輪台小学校の健康教育カリキュラムの開発 学校保健研究 63(4),251-260頁 （単著）  8. 2021/06 著書　 これからの教師研究：20の事例にみる教師研究方法論   （共著）  9. 2019/09 論文　 性の多様性に向けた教育実践の諸相：セクシュアル・マイノリティの教師の語りの分析 日本教師教育学会年報 28,84-94頁 （単著）  10. 2019/06 論文　 戦後教育改革期における千葉タツの養護教諭論：学校保健の主体者としての養護教諭 学校保健研究 61(2),87-95頁 （単著）  11. 2019/04 著書　 SDGs時代の教育   （共著）  12. 2019/03 論文　 セクシュアル・マイノリティを自認する教員の性の多様性をめぐる思想と実践 東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化・効果検証センター研究紀要 (4),19-33頁 （共著）  5件表示 全件表示(12件) ■ 現在の専門分野 教育学, 子ども学、保育学　（キーワード：教育学、教育方法学、保育学、教師教育、学校保健、養護教諭、保健教育）  ■ 研究課題・受託研究・科研費 1. 2021/04～2022/03  戦後初期における自由学園幼児生活団の実践とその展開：羽仁もと子・説子の幼児教育思想とその拡がり   2. 2020/04～2022/03  戦後日本における養護教諭の実践史研究：健康の教育の成立と変容   3. 2017/04～2018/03  性的マイノリティをめぐる学校現場の課題の検討：LGBT当事者教員の視点から   4. 2017/04～2018/03  養護教諭、坂口せつ子のからだの学習を中心とする教育実践の創造：子どもへのまなざしに着目して   ■ 受賞学術賞 1. 2023/03 住友生命 第16回未来を強くする子育てプロジェクト スミセイ女性研究者奨励賞 Copyright© Mejiro University All rights Reserved.